陶艺课对孩子的影响
陶艺能带给孩子快乐。提高幼儿的艺术欣赏力 软陶陶艺是一门综合创作艺术,在创作的过程中幼儿需要经历观察,思考,操作,欣赏,再操作,再欣赏的过程。这样的反复过程中,能帮助幼儿完善对事物的认识,丰富幼儿的创作灵感。只有发现才能创造美。正是在这样的培养过程中,艺术欣赏能力得到了提高。
促进亲子关系 在每月都将开设亲子课程。与孩子一起做一件软陶陶品的过程是美妙的,而跟孩子共同动手的过程是亲切的。亲子课的开展有利于促进孩子身心和谐发展,抽象雕塑,帮助家长树立正确的育儿观念,淄博陶艺,提高家教水平! 软陶是陶艺中的精灵,是一种文化,一种既年轻又古老的艺术,年轻是因为现代陶艺的独立和发展,古老是因为她伴随着人类文明史,透着原始的魅力。陶是土的艺术,火的艺术,陶艺作品,其实更是人生艺术。
在传统陶艺的教育中,一个显著的表现就是严格的师承和名窑流派。陶瓷艺术的奥秘被保藏在历代传承的手工模式之中,深藏在从配料、成型、装饰到烧制的个体体验之中,充满了深不可测的神秘性。而现代陶艺的“离经叛道”,使陶艺的神秘面纱被揭开,越来越多的人已经开始认识并热爱上这门艺术,越来越多的中小学开始了陶艺普及教育,**院校也相应设置了陶艺**。因为,比起传统的图画课,现代陶艺更有具体性、可视性和创造性。陶艺教育的普及,不仅给现代陶艺本身的发展注入了强劲的动力,使陶艺被更多的人所接受,而且民众素质的提高、对文化艺术的普及和发展都有相当的现实意义。
20世纪前期,现代陶艺,中国雕塑陶艺仍具有明清时代遗风。进入20世纪80年代,由于中国各大美术学院渗透西方雕塑艺术教育,中国雕塑陶艺呈现出多元化创作方向——写实、抽象并举,表现题材广泛,艺术手法千姿百态,充分展示着中国雕塑陶艺艺术的繁荣景象。
从80年代至今的当代艺术之路,也是当代雕塑陶艺语言实验的过程,从形式到媒介语言实验到文化的关注,由淡化意识形态到重回意识形态到将意识形态风格化的演变,使得雕塑陶艺成为当代艺术重要组成部分。容纳本土与当下的体验和拓展文化视野的功能,在当代艺术体系中通过与纯粹西化艺术形式的对应,使得当代雕塑陶艺的文化精神得以弘扬。